Canvis a "1a sessió intercentres"

El passat 16 de gener va tenir lloc la primera Sessió Intercentre de l'Audiència Jove, un espai de trobada i diàleg entre els i les representants dels diferents instituts participants. Després de dues sessions prèvies a les aules, on es va introduir la temàtica "elaboració d'una campanya comunicativa per a promoure les relacions de parella saludable" es va iniciar el diagnòstic i es van escollir els representants, aquesta sessió va servir per posar en comú les reflexions i aportacions de cada centre. Va comptar amb la següent escaleta:

Benvinguda a càrrec de l’alcalde.

Recapitulació dels resultats del qüestionari i identificació dels grans temes treballats.

Dinàmica Speed dating.

Es formen parelles aleatòriament i a la pantalla surt una pregunta la qual cada parella de participants disposen d’un minut per conversar i contestar-se mútuament aquesta pregunta. Amb cada torn, les participants d'ambdues rotllanes, tant la interior com la exterior, es mouen un lloc cap a l'esquerra i, a més de la pregunta inicial s’afegeix una pregunta més per cada torn, fins a un màxim de 5.

Aquesta dinàmica va servir per a trencar el gel i facilitar que cada participant conegués una mica més a altres cinc participants.

Dinàmica del dibuix.

Participants seuen en grups segon el color del gomet de la seva identificació. Cadascún rep 3 papers tamany quartilla (A6). En cada quartilla han de dibuixar l’amor, però per torns i cronometrats. En la primera disposen de 30 segons, en la segona de 10 segons i en la tercera de només 1 segon. Serveix per fer el raonament de simplificar les propostes que a continuació treballarem.

Dinàmica grupal de treball de propostes.

A cada grup es reparteixen les cartes de rols. Se’ls explica que cada grup són el consell directiu d’una agència creativa diferent i que avui han de marcar les línies mestres perquè els creatius (els seus companys de classe que avui no han vingut) sàpiguen què fer. Es disposa del Canva de projectes el qual han d’omplir consensuant les idees.

Posada en comú.

El portaveu de cada grup presenta la síntesi del seu Canvas en 1’. Dinamitzador va apuntant en pissarra les idees que es van repetint. Al final, tenim clar el gran tema de la proposta, la qual desenvoluparem a les aules en la Tercera i la Quarta sessió.

Dinàmica per organitzar la forma de treballar les propostes

Serveix per consensuar quines seran els diferents grups petits o comissions en les quals treballarà cada grup/classe en la Tercera i Quarta sessió.

Comiat.

S'explicar el concepte d’intel·ligència col·lectiva i s'indica que l’objectiu dels representants és el de liderar la tasca, però liderar no vol dir fer-ho tot. Són transmissors de la informació cap al seus companys/es de classe i faciliten que la feina i la proposta surtin endavant.

El pasado 16 de enero tuvo lugar la primera Sesión Intercentros de la Audiencia Joven, un espacio de encuentro y diálogo entre los y las representantes de los diferentes institutos participantes. Después de dos sesiones previas a las aulas, donde se introdujo la temática "elaboración de una campaña comunicativa para promover las relaciones de pareja saludable" se inició el diagnóstico y se escogieron los representantes, esta sesión sirvió para poner en común las reflexiones y aportaciones de cada centro. Contó con el siguiente guión:

Bienvenida a cargo del alcalde.

Recapitulación de los resultados del cuestionario e identificación de los grandes temas trabajados.

Dinámica Speed dating.

Se forman parejas aleatoriamente y a la pantalla sale una pregunta la cual cada pareja de participantes disponen de un minuto para conversar y contestarse mutuamente esta pregunta. Con cada turno, las participantes de ambas rotllanes, tanto la interior como la exterior, se mueven un lugar hacia la izquierda y, además de la pregunta inicial se añade una pregunta más por cada turno, hasta un máximo de 5.

1. Nombre, instituto y como te sientes hoy.

2. Si el amor fuera una canción, sería una balada tranquila o un pogo en un concierto?

3. Qué frase típica de persona adulta sobre el amor te hace más rabia o crees que no tienen ni idea?

4. Cuál es la red flag que haría que dejaras de seguir a alguna persona en la vida real?

5. Si tuvieras que explicar con un solo sticker qué es el buen trato, qué saldría dibujado?

Esta dinámica sirvió para romper el hielo y facilitar que cada participante conociera algo más a otros cinco participantes.

Dinámica del dibujo.

Participantes sientan en grupos segundo el color del avetorillo de su identificación. Cadascún recibe 3 papeles tamaño cuartilla (A6). En cada cuartilla tienen que dibujar el amor, pero por turnos y cronometrados. En la primera disponen de 30 según, en la segunda de 10 según y en la tercera de solo 1 segundo. Sirve para hacer el razonamiento de simplificar las propuestas que a continuación trabajaremos.

Dinámica grupal de trabajo de propuestas.

A cada grupo se le reparten las cartas de roles. Se explica que cada grupo son el consejo directivo de una agencia creativa diferente y que hoy tienen que marcar las líneas maestras porque los creativos (sus compañeros de clase que hoy no han venido) sepan qué hacer. Se dispone del Canva de proyectos el cual tienen que llenar consensuando las ideas.

Puesta en común.

El portavoz de cada grupo presenta la síntesis de su Canvas en 1’. Dinamizador va apuntando en pizarra las ideas que se van repitiendo. Al final, tenemos claro el gran tema de la propuesta, la cual desarrollaremos en las aulas en la Tercera y la Cuarta sesión.

Dinámica para organizar la forma de trabajar las propuestas

Sirve para consensuar cuáles serán los diferentes grupos pequeños o comisiones en las cuales trabajará cada grupo/clase en la Tercera y Cuarta sesión.

Despedida.

Se explicar el concepto de inteligencia colectiva y se indica que el objetivo de los representantes es el de liderar la tarea, pero liderar no quiere decir hacerlo todo. Son transmisores de la información hacia el suyos compañeros/se de clase y facilitan que el trabajo y la propuesta salgan adelante.